很多朋友对于动作解析和动作解析图不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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课文摔跤主要内容：描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。通过动作描写和心理描写刻画了一个活蹦乱跳、争强好胜、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取胜的胖墩儿，尤其对小嘎子动作的描写特别细腻生动。
《人物描写一组》是人教课标版小学语文五年级下册的一篇课文，本篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》、《临死前的严监生》、《“凤辣子”初见林黛玉》，并且三篇短文都选自名著。
这三个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。
《摔跤》这一片段节选自小说《小兵张嘎》，它由3个自然段构成，其中的第3个自然段包含了摔跤的开始、高潮、结果，是研读时该聚焦着力的地方。这一段文字层次清晰，作者用“起初，小嘎子精神抖擞……”“这一来，小嘎子可上了当……”“小嘎子已有些沉不住气……”等语句推动比赛发展，把比赛的情景描述的紧张而有趣。作者准确运用“围、蹦、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘，凸现出人物的性格特点。当中夹杂着对嘎子心理活动的描写，从另一个侧面展现了人物性格。
区别：
动作技能也叫操作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。写字、行走、骑自行车等技能都是动作技能。
心智技能也叫智力技能、认知技能，是通过学生而形成的合乎法则的心智活动方式。默读、心算、写作、观察和分析等技能都是心智技能。
联系：
心智技能可以提高动作技能的效率。
动作技能，通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。属于动作技能的包括日常生活方面的写字、行走、骑自行车；体育运动方面的游泳、体操、打球；生产劳动方面的锯、刨、车等在内的活动方式。
人的行动是由一系列动作组成的。就是简单的行走，也是腿、脚、手臂和眼等的共同活动。而骑自行车则是脚、腿和手臂的动作和整个躯体以及视觉、触觉等的联合活动。
最初这些动作是不协调的、笨拙的。由于练习，实现动作的方式就巩固下来，熟练起来，某些动作就从意识中解放出来，变成自动化的动作。
心智技能，又称为智慧技能或智力技能。是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式的技能，如默读、心算、写作、观察和分析等都属于心智技能。
学习数学不能只领会数和形的概念、法则、定理，还要使其转化为运算、论证的技能。
心智技能形成的条件是领会与某种心智技能有关的知识，如掌握运算知识是形成运算技能的条件；而心智技能的形成又是人们顺利地进行学习、掌握知识的一个不可缺少的条件。
（1）她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
动作描写，表现了阿长朴素而又善良真诚的愿望。
（2）她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了
“阿妈，恭喜……”
动作描写，神态描写。生动形象的写出了阿长期待得到祝福的急切心情。
1.
步骤/方式一
1、双膝并拢跪地，小腿和脚背贴地。
2.
步骤/方式二
2、拉长脊柱，大脚趾相触碰，脚跟向外侧打开，臀部坐于两脚后跟中间，双手掌轻搭于大腿前侧。
3.
步骤/方式三
3、下颌微收，闭上眼睛，双肩下沉，在这里保持平稳的呼吸
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